鲁东大学初等教育学院党委：打造大学生党员培养新范式

　　教育部思想政治工作司在2023年工作要点中提出，“持续注重在青年学生和知识分子中发展党员，遴选展示一批典型案例，推动党员发展质量不断提升。”当代大学生是社会主义核心价值观教育关注的重要群体，高校是思想政治教育创新发展、理论与实践结合并生的主要阵地。培养好大学生党员，发挥好他们的先锋模范作用，既是党组织的先进性和战斗力的体现，也是发展中国特色社会主义事业的重要保障。鲁东大学初等教育学院党委学生党支部，聚焦提升学生党员培养质量的关键问题进行持续研究，探索构建“一核三轴六翼”的大学生党员培养体系，即以“助力区域基础教育发展党员先锋行”为工作核心，围绕“学习、实践、引领”三个主轴，深化“主题党日活动、红色经典诵读、志愿服务品牌、朋辈帮扶平台、协同育人体系、知行合一标杆”等六个实施载体，强化学生党支部的育人职责，增强育人实效。

　　学习——创新主题党日活动，建好“微阵地”

　　当代大学生党员主力为“00后”新生代，他们乐于接受新鲜事物且富有创造力。针对这一特点，学生党员教育在“新”和“实”上下足功夫，做到因时而进、因时而新，构建多层次、多渠道的学生党员学习教育体系。结合学生的实际需求，将专业教育与实践相融合，不仅用好传统第一课堂，还充分利用鲁大红色资源，实现思想政治教育的灌输性与启发性相统一。结合主题教育要求，学院党委组织学生党员同教工党员一起，到栖霞胶东抗大精神教育基地、招远黄金博物馆、胶东红色文化陈列馆等地开展主题党性教育活动。通过情景教育、沉浸式教育融会贯通，在实践中提升学生党支部党建标准化、规范化、品牌化、特色化水平，引领支部学生党员把小我融入大我，把青春献给祖国。

　　学习——党员先锋诵读经典，用好“微资源”

　　结合每年两次的学生党员发展工作，学院党委合理制定红色经典学习计划，让支部每一名成员都明确学习进度和目标要求，提出学在日常、做在平常。结合主题教育活动，学院党委为每名学生党员配发了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等资料，坚决做到以党的创新理论铸魂育人，学深悟透、融会贯通，在推动主题教育走深走实中取得实实在在的成效。同时，各学生党支部利用“三会一课”等活动，坚持集体理论学习、“学习强国”自主学习和线上研讨等多途径对党员进行培养教育，让理想信念教育入耳、入脑、入心。学院党委紧紧围绕立德树人根本任务，联动一二课堂，形成育人合力，积极开展红色经典阅读系列活动，引导学生党员从“阅读”到“月读”再到“悦读”，支部书记领读、学生党员自读、师生联合共读的读书模式已成为常态，带给学生党员的不仅是知识的滋养，更是精神的洗礼。

　　实践——赋能社会实践团队，开展“微服务”

　　学院党委探索形成大学生社会实践“1+N+X”工作模式，即：深化一个平台建设，打造“ N”个志愿服务品牌，链接“X”方资源，推进高校区域基础教育资源转化为社区所需、为群众所需。2023年暑期组织“暖新喀什队”支教团，跨越4700公里来到新疆喀什新市区社区，开展支教活动。在喀什新市区社区小课堂，支教团成员创新使用“党建+支教”新模式，以“暖新小课堂”为依托，把红色基因融入支教课堂，先后开设诗歌鉴赏、彩塑折纸、趣味阅读、华容道鲁班锁和少儿书法等多门特色课程，树牢中华民族历史观，铸牢中国心、中华魂。2023年10月，在中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛第一届乡村振兴志愿服务技能大赛中，鲁东大学初等教育学院“暖新喀什队”支教团获得全国二等奖。

　　实践——搭建朋辈帮扶平台，提供“微互助”

　　高校人才培养是一个兼具育人和育才且二者相互配合、相互促进的过程，人才培养的基础是育人，育人的基础是立德。德育必然是一个可持续发展的过程，在育人的全过程中应有机的统一起来，构建起“德育为先，五育融合”的育人体系。学院党委秉承“服务理想教育、服务党员成长、服务专业发展”的工作理念，打造“党员+特殊群体”帮扶体系，发挥朋辈帮扶优势，针对学习困难群体、家庭困难群体，学生党员“一对一”帮扶；建立“党员+入党积极分子”互助体系，将优秀入党积极分子发展为党员，将党员发展为学生骨干精英；建立“党员+团员”成长体系，促进组织及个人共同成长。

　　引领——构筑协同育人共同体，拓展“微指引”

　　按照《鲁东大学教师教育振兴行动方案（2022-2025年）》文件要求，学院党委进一步探索实施高效协同、灵活开放、更有利于初等教育高质量发展的管理体制及运行机制，更好服务引领区域基础教育改革发展。经过半年多的努力，学院初步构建以培养小学、幼儿园骨干教师为核心目标，助力建成区域基础教育研究中心、卓越教师培养基地、基础教育改革和教师教育创新策源地为发展方向的师范教育发展新格局。学院主动适应社会发展需求，着力构建本科硕士培养贯通、职前职后贯通、理论实践贯通、校内校外贯通、线上线下贯通的综合培养模式，进一步推进实践基地建设、顶岗实习与置换培训、乡村教育强镇筑基计划、未来教育研究等方面工作。目前，学院已经建立由高校策划引领、地方教育行政部门组织协调、中小幼实践提升和教育科技公司研发支持的“四方联动、四维协同、四位一体”有序运行模式，以团队行动研究对接初等教育改革，有力的支撑了小学教育及学前教育一流本科专业建设。

　　引领——树立知行合一标杆，培育“微模范”

　　学院党委学生党支部坚持对党员进行“思想－学业－能力－品质”的多维评价，形成“一个党员就是一面旗帜”的浓烈氛围，让支部成员都能成为响当当的青年榜样。目前三个学生党支部中，担任学生干部比例为95%，获得奖学金比例为92%，社会实践参与率为100%，获得院级及以上荣誉为98%。为了进一步激活组织工作“红细胞”，学院党委依托泰山学者青年专家团队平台，成立现代教育技术师生联合党支部。党支部自成立以来，始终坚持将党建工作贯穿于教学、科研和人才培养等各环节之中，实现教与学紧密结合，党建与业务相互贯通。师生联合党支部融合共建，为师生建立起在课堂外的紧密联系，形成教学相长良性循环，有效发挥了教师党员在提升学生综合素质上的引领作用。2023年5月，两名研究生党员应邀参加第27届全球华人计算机教育应用大会，分别作了题为《多模态学习分析研究领域的现状、热点、趋势——基于Citespace知识图谱软件的量化研究》和《智能技术赋能教育评价改革——研究热点、现状探析》的报告；在2022年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中，研究生党员获得一等奖3项、二等奖2项、优秀教学设计奖3项。

　　一直以来，鲁东大学初等教育学院党委不断开拓创新党员教育有效载体，开展类型多样、特色鲜明的主题实践活动，引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走。同时，持续挖掘优秀学生党员典型事例，及时宣传报道并予以表彰；持续激发学生党员主体参与的积极性，引领全院学子厚植爱国情怀，勇挑时代重担。

　　（鲁东大学初等教育学院 于琳）