20多年前，她红遍两岸三地乃至日本，与邓丽君、山口百惠齐名，是当之无愧的偶像级人物。但就在她最当红的时候，却毅然离开香港前往多伦多大学攻读“儿童心理学”，后来拿到了斯坦福大学的教育学博士学位。此事引发了当时极大的热议，自然也成就了一个时代的传奇。
她，就是陈美龄。
陈美龄参加斯坦福大学博士毕业典礼
陈美龄的三个儿子都考入了斯坦福大学
如今的陈美龄已有63岁，前不久，她在上海书展举办了签售会，重新进入公众视野。所不同的是，她舍弃了“明星”的身份，更愿意以一位“教育妈妈”的角色出现。因为她的三个儿子都考入了斯坦福大学，对于她来说，这是一件更值得骄傲的事情。
看到“别人的家长”和他们优秀的孩子，我们不禁要反思，“我们的家长”常常沉溺于“报培训班”的热情中，或是陷于教育的极度焦虑里不可自拔，又是为何？家长究竟应该怎么做？
家长正确的教育观，才是孩子真正的起跑线
很多家长最怕让孩子输在起跑线上。超前学习、多方面培养、分数的衡量等等，都是他们眼中的起跑线。一个都不能输！殊不知，家长正确的教育观，才是孩子真正的起跑线。
这样的观点不难理解：
理由一：不慌不忙，才最不容易出错
如今的家长总是显得很慌张，盲目地报培训班就是很好的证明。一位家长跟记者算了一笔账：女儿和儿子报一对一英语班花了3000元，数学班2000元、游泳班2000元，夏令营6000元。“这还是两个人一起报班才有的优惠，但是给女儿单独报的舞蹈班，还有儿子的物理班，没有优惠花的更多。”当记者问起是否有作用的时候，家长的回答让人瞠目结舌。“班上的每个同学都上，即使我不让他们上，他们自己也不好意思不去。谁家不是成千上万的往里砸，再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育啊。”这样的理由听起来是毫无破绽，但用“随波逐流”来形容也是丝毫没有问题。假如女儿喜欢的是绘画，用上舞蹈班、英语班、数学班的时间专心培养女儿绘画的天赋，效果又当如何呢？
理由二:家长是孩子的主心骨
我们常常会提出希望，希望孩子能够自主学习，能够从被动学习变成主动学习，但这其实仅仅是希望。毕竟孩子年龄尚小，涉世不深，他们很难有成熟的思维。这时候，家长是孩子的主心骨。如果主心骨让人觉得靠不住，或者根本无法依靠，会怎样？在当下的家庭教育中，还有很多“虎妈虎爸“的父母，他们对孩子的要求极其苛刻，也极其严厉，不允许孩子犯错。如果孩子得了一个”不及格“的分数，恐怕是要天翻地覆。但对于现在的孩子而言，“棍棒底下出孝子“的教育方式已经不再适合，他们更希望获得认可，希望获得父母的关心与陪伴。所以，一味对孩子提出要求，也并非明智之举。
理由三:学校教育需要家长正确的配合
家长与老师，更像是队友之间的关系，因为目的一致，且需要两者的密切配合。但不少家长往往充当的是单打独斗的角色，认为老师教得不够多，不够好，所以要用自己的方式教育自己的孩子。在英语里有一句谚语，“ if you don't believe the messenger， you won't believe the message。”意思就是如果你不相信一个信使，就不会相信他带来的消息。这套用在教育的问题上同样适用。如果不信任一位老师，那么你的孩子也不会信任他。这样的结果是很可怕的，孩子在学校的学习态度和与人沟通的种种能力都会受到影响。
最理想的家长是什么样子的？
既然开篇我们提到了陈美龄，不妨再来说一说她的教育观。她曾提出过父母不要做的十件事，不做不该做的事情，就离理想家长不远了：
01不要和别人家孩子比较
02不要用物质奖励孩子
03不要制定每天的时刻表
04不要给孩子报课外班
05不要替孩子做选择
06不要反对高中的恋爱
07不要打孩子
08不要对孩子撒谎
09不要因为工作忽略孩子
10孩子发问时，永远不要让他“等一等”
这十件事虽小但并不容易做到。不妨把它们当做是“家长使用说明书”，但除此之外，希望家长能够学会反思。
这里有一个真实的故事，故事发生在一位母亲身上。她将自己的经历写了下来：
大儿子要去非洲一个治安、医疗条件极差的国家做4个月的义工。
我问大儿子：“你能不能不去？”
